Calendario 2021-I

Calendario 2021

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miércoles, 3 de junio de 2020

Carácter del pensamiento crítico

Estrategias para el pensamiento crítico



No hay pensamiento crítico que valga si no comienza por sí mismo; si no tiene como «primera parada» el rigor de interrogar, sistemáticamente, sus fines y sus principios, sus herramientas, sus horizontes y sus limitaciones. El pensamiento crítico que se auto-exceptúa es exceptuable del todo.
Por más salvoconductos que se invente, el pensamiento crítico que no echa sus barbas a remojo, que no se tiene a sí mismo como objeto de estudio permanente, termina siendo coartada dogmática idéntica a las que nos han hartado a lo largo de la historia. Por más ingeniosos que sean sus personeros de moda, agazapados en el burocratismo, en las farándulas, en las máquinas de guerra ideológica, en las iglesias o en los santuarios de fake news… por más «críticos» que parezcan, si no pasan por sí mismos son sospechosos.

jueves, 5 de diciembre de 2019

Lo que PISA no cuenta




     Lo que PISA no cuenta


PISA evalúa las habilidades de los estudiantes de 15 años en Lectura, Matemáticas y Ciencias cada tres años y establece un ranking de países según el rendimiento en cada competencia.

En las primeras ediciones, Finlandia ocupó el puesto número uno, pero en las últimas dio paso a Shanghái (China), Singapur y Hong-Kong, con sistemas educativos muy diferentes. Esto muestra que “copiar” los métodos de educación sin tener en cuenta las características culturales de cada país no garantiza una mejora.

A pesar de la enorme influencia de PISA en la educación, existen críticas muy fundadas sobre su funcionamiento.

A continuación, se muestran algunos puntos débiles de PISA con ejemplos referidos a temas que la propia evaluación considera muy importantes y cuya detección resulta bastante obvia:


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jueves, 25 de octubre de 2018

Cómo Portugal logró convertir su sistema educativo en uno de los mejores del mundo






Cómo Portugal logró convertir su sistema educativo en uno de los mejores del mundo

A pesar de sus problemas económicos, el país está por encima de la media de las naciones más ricas, agrupadas en la OCDE, en la evaluación Pisa. La BBC contó cómo lo logró.
Poca inversión pero constantes mejoras, la estrategia de Portugal para superar la media de la prueba internacional Pisa. Estudiantes en la reconocida escuela Carcavelos de Portugal. Foto: Getty Images-BBC. Foto: Cortesía de BBC.


En los últimos años en la Unión Europea se observa un fenómeno que llama la atención: uno de los miembros más pobres del bloque, que todavía siente los efectos de una grave crisis económica, está ascendiendo cada vez más en la principal prueba internacional de educación.

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martes, 25 de septiembre de 2018

Cómo la igualdad de oportunidades ayudó a Finlandia a ser potencia educativa


Finlandia: cómo la igualdad de oportunidades para ricos y pobres ayudó a que el país nórdico se convirtiera en referencia mundial en educación


Por: Claudia WallinDesde Estocolmo para BBC News

Finlandia, los estudiantes tienen pocas evaluaciones.
Los finlandeses conocieron el asfalto en la década de 1920. Hasta principios del siglo XX, lo que conocían era básicamente la pobreza.
Como contraste, cuando en 1909 la avenida Paulista se convirtió en la primera vía asfaltada en la ciudad brasileña de Sao Paulo, en Finlandia predominaba una economía agraria y sus primeros 14 km de autopista no se inaugurarían hasta 1963.
¿Cómo cambiaron estos países en los siguientes años?
Por un lado, Finlandia se transformó con un conjunto de políticas educativas y sociales que crearon uno de lo modelos más celebrados de excelencia en educación pública en el mundo.
Mientras que en Brasil, como en la mayoría de América Latina, reducir la inmensa desigualdad de oportunidades educativas entre niños que nacen en familias pobres y los de familias ricas, sigue siendo uno de los principales desafíos.

miércoles, 5 de septiembre de 2018

El maestro y los desafíos a la educación en el siglo XXI

El maestro y los desafíos a la educación en el siglo XXI

  Por: Julián De Zubiría Samper 


 La escuela actual no se corresponde con el mundo actual. El mundo es flexible, cambiante  diverso,  la  escuela  sigue  siendo  rutinaria,  inflexible, descontextualizada y estática. El mundo exige flexibilidad y creatividad para adaptarse a una vida profundamente cambiante, y la escuela asume currículos fijos delimitados desde siglos atrás. Unos venes que vivirán en el Siglo XXI formados con maestros del siglo XX, pero con modelos pedagicos y currículos del siglo XIX. En esta dirección, resulta indispensable que los maestros asumamos con compromiso la tarea de repensar el sentido y la función de la escuela en la época actual.



domingo, 10 de junio de 2018

JURAMENTO PETRISTA

JURAMENTO PETRISTA


Frente al histórico monumento del Voto Nacional, Mockus preguntaba y Petro respondía:
¿Se compromete a no expropiar?
-Me comprometo a no expropiar, nunca lo he hecho.

¿Se compromete usted a no convocar una Asamblea Constituyente?
-Me comprometo a no convocar una Asamblea Constituyente y a convocar a fondo la Constitución de 1991.

¿Se compromete a manejar los recursos públicos como recursos sagrados?
-Me comprometo a manejar los recursos públicos como recursos sagrados y a mantener la disciplina fiscal. No solo me comprometo sino que lo he hecho, jamás me he robado un solo peso de los colombianos o las colombianas.

¿Se compromete a impulsar la iniciativa privada, el emprendimiento y la formalización?
-Ratifico mi compromiso de impulsar la iniciativa privada en millones de colombianas y colombianos, el emprendimiento y la formalización de la economía, con un trabajo decente y con todos los elementos para poder trabajar.

¿Se compromete a garantizar la democracia pluralista y el respeto a la diversidad?
-Sí, me comprometo, la democracia es el objetivo de mis 40 años de lucha.

¿Se compromete a respetar el Estado Social de Derecho?
-Sí, me comprometo a defender la independencia entre las ramas del poder público, la participación real y efectiva de la ciudadanía, la justicia social, que son fundamentos del Estado Social de Derecho.

Doce Mandamientos Petristas


LOS DOCE MANDAMIENTOS PETRISTAS


Estos son los compromisos de Petro, que están escritos en piedra y que llevan su firma.

I. No expropiaré.

II. No convocaré a una Asamblea Constituyente.

III. Manejaré los recursos públicos como recursos sagrados.

IV. Impulsaré la iniciativa privada, el emprendimiento y la formalización.

V. Garantizaré la democracia pluralista y el respeto a la diversidad.

VI. Respetaré el Estado Social de Derecho.

VII. Respetaré el acuerdo de paz.

VIII. Nombraré a los/las más capaces.

IX. Garantizaré la igualdad de género.

X. Impulsaré el tránsito ordenado a las energías limpias.

XI. Impulsaré la educación pública gratuita y de calidad para todos los colombianos.

XII. Garantizaré el cumplimiento de los resultados de la consulta contra la corrupción.